在瑞士，学校排行榜这一概念几乎无从寻觅。与此形成鲜明对比的是，在美国和英国，学校排行榜的存在感十分强烈。对于外籍人士而言，若想在瑞士探寻公立学校排名，恐怕会一无所获，因为瑞士并无此类排名的传统。
瑞士的教育者们，包括议会议员与中学教师，对学校排名持坚决反对的态度。曾有一名议案被提出，呼吁公布高中学生在大学的表现及辍学数据，尽管这并非直接的学校排名，仍引发了广泛的讨论。提出该议案的安德里亚·格穆尔议员在接受采访时表示：“每个人都有权知道这些信息。”尚未公开这些信息。尽管如此，瑞士的联邦院却以压倒性投票否决了这一提议。其中一位科学、教育和文化委员会主席表示：“我们不希望像美国那样存在排名文化。”他认为，影响学生学业成功的因素众多，如家庭背景等，因此简单的排名并不公正。瑞士教育界的反对声音并非孤立。教师们担忧他们学校的表现可能不尽如人意，因此坚决反对发布相关数据。
瑞士的文化中，对排名的态度相对淡泊。中学教师协会强调，横向比较学校质量并不总是准确，因为瑞士各州的教育事务高度自治。该协会的卢修斯·哈特曼表示：“瑞士社会风气中并不特别看重排名。”他认为，正是由于没有排名文化，瑞士才得以建立高质量的教育体系。瑞士的学校分配方式也值得一提。小学生通常就近入学，而高中则因其专业优势吸引学生选择。例如，有些学生会因某所高中的数学或理科专业而出名而选择该校。值得一提的是，尽管瑞士高中入学竞争激烈，但学徒制在瑞士同样享有良好声誉，许多学生在初中毕业后选择成为学徒。瑞士的教育体系呈现出多样化且充满活力的特点。对此感兴趣的家长和学生可进一步了解瑞士的留学资讯。瑞士的教育体系具有独特之处和优势所在，它注重教育质量而非简单的排名。
