西澳大学近日启动了一项创新性试点计划，旨在让更多的学生有机会进入该校学习，无需参与澳洲高等教育入学资格考试（ATAR）。这一新的入学方式旨在通过综合评价学生的志愿活动、校外活动以及学习情况来选拔学生，为那些在某些领域拥有独特优势和技能的学生敞开了大门。
背景数据显示，西澳有资格参与ATAR的毕业年级高中生比例逐年下降，从2011年的40.3%跌至去年的33.7%，这一比例远低于其他州的数据。尽管如此，西澳大学却看到了问题的另一面——学校必须适应现代社会对不同类型人才的需求。
高等院校服务中心主席Andre Taggart对此持有不同看法。他认为，学校排行榜的公布和大学提前下发录取通知书的行为是导致ATAR参与率下降的主要原因。一些高中为了提升学校排名，可能会鼓励一部分学生不参与ATAR。对此观点，西澳中学行政人员协会主席Melissa Gillett表示反对。她强调，公立学校并不鼓励部分学生参加ATAR以获得更好的排名。
值得一提的是，西澳大学的新入学方式要求学生通过展示其在特定领域的优势和技能来获得100分以入学。例如，完成职业四级证书可以占60%，其余40%则来自于综合科目和学校的推荐。这一新计划为学生提供了更多展示自己才华的机会，但同时也引发了一些担忧，人们担心这会进一步降低ATAR的参与度。对此，西澳大学副校长David Sadler回应道：“我们坚信ATAR可以证明学生的实力，但我们也要认识到来自不同背景的学生同样具有学术潜力。”
尽管这项新计划为学生提供了新的入学途径，但也有一些限制。通过该计划入学的将无法申请艺术、生物医学、商业、环境设计和科学等学位课程。对于教育部长Sue Ellery来说，更重要的是给学生们提供具有挑战性的课程，并为他们铺设好毕业后最佳的职业道路。她强调，教育不仅仅是让学生进入大学，更是帮助他们实现个人潜能并获得成功。这项新计划可以说是对这一理念的有力回应。
