在加拿大的留学生活中，沟通与自我规划是关键要素。从高二开始，学生们就要面对丰富的课程选择，摆脱主科副科的束缚，迎接完全学分制的挑战。一些中国留学生过于追求分数，错失了学校提供的更广阔的选择机会。这可能与当前教育环境中存在的功利性有关，留学投入较大，使得一些人更看重短期成果。
在加拿大，中学下午早早放学，之后的时光完全由学生自己掌控。这对留学生来说是一个巨大的考验，也是他们与内地同学产生差异的关键时刻。一些学生可能会因为一下子轻松了许多而感到自在，但这也更需要他们做好学业规划，调整学习习惯。
在加拿大的中学阶段，学生需要主动与老师沟通，积极参与课堂讨论。许多中国留学生对这一点深有体会。在HOMESTAY中，学生也需要像家人一样与主人交流，如果缺乏沟通，生活可能会不愉快，也无法充分发挥HOMESTAY的教育功能。这让学生更好地融入国外环境并提高语言能力。
我国基础教育存在的问题之一是缺乏学生的自主管理和规划能力。许多学生被家长和老师管理，所有精力都放在学习上，没有自我成长的空间。相比之下，留学生们对自己的未来有更清晰的思考，包括申请什么大学、毕业后留在国外还是回国等。这说明留学给他们带来了自由的空间，提高了他们的规划能力和责任心。
对于准备留学的学生来说，应该培养自我规划、自我管理的能力，转变传统意识，分析自己的个性和兴趣，选择适合自己的成长道路。对于已经留学的学大学生来说，家长和社会也不能忽视对其学业规划和职业规划的引导。留学不仅仅是学习异国文化，更是学习如何独立生活、如何规划自己的未来。只有充分了解和适应加拿大的生活方式和文化环境，才能真正享受留学生活带来的美好。这包括积极参与各种社交活动、了解当地的风俗习惯、与当地居民交流等。这些都是留学生活中不可或缺的部分，也是他们成长和发展的重要环节。
