傅雁的人生轨迹：从工程师到教育者的转变
傅雁，一个拥有丰富人生经历的个体，她的故事充满了奋斗与坚持。1986年，她毕业于南京工学院工民建专业并留校工作。她的职业道路并未沿着工程师的方向发展。学工出身的她顺利拿到了工程硕士学位，却在最终选择成为了一名高中老师。这一转变的背后，是为了女儿的教育。
傅雁的成长环境为其性格塑造奠定了基石。出生于新疆的她，家庭背景特殊，从小便面临着种种挑战和歧视。她始终坚韧不拔，年年班级名列前茅。傅雁的父母为了让她远离苦难，培养她学音乐、体育，期望她有一技之长。
在母亲的鼓励下，傅雁走出国门，赴加拿大留学。尽管她在英语方面存在困难，但她克服了所有难题，成功获得了加拿大麦吉尔大学的工程硕士学位。和那个时代的所有留学生一样，傅雁付出了巨大的努力。
留学生活并非一帆风顺。毕业后，傅雁在加拿大房地产大跌的背景下，难以找到工程师的工作。为了谋生，她选择夜校攻读会计与管理。之后，她在香港工作了一段时间，但最终为了女儿的教育，选择返回加拿大。
傅雁在学校做义工的过程中，发现了加拿大教育的问题。老师几乎完全放手，孩子们学到的知识有限。这也激发了她的热情，她加入了科学家学校组织，为孩子们传授科学知识。她的努力最终得到了回报，成为了一名高中数学老师。
在教学生涯中，傅雁对华人孩子有了深入的了解。她发现许多华人家庭存在矛盾：父母对子女的担忧与子女对父母约束的不满。为了解决这个问题，她创办了亚洲文化协会，并计划带领学生们赴中国考察。这一举措受到了学生和家长的欢迎。
傅雁认为，学生们应该了解一个真实的中国，而不仅仅是通过媒体获得的。她的实地考察计划为学生们提供了一个接触真实世界的机会。她希望通过这样的经历，学生们能够更全面地了解中国文化，拓宽视野。
随着全球化和多元文化的交融，语言教育的边界正在逐渐拓展。Ajax中学就是其中的一个生动例证。经过不懈努力，这所中学现已开设了中文课程，虽然目前尚未纳入学分体系，但这只是时间问题。傅雁老师，作为引领这一变革的先锋，她的目标是将中文课程提升为学分课程。
傅雁在教学过程中的与尝试充满了未知与挑战。她坦言，有些东西不方便对外公开讲述。她在教授过程中发现了中加教育各自的长处和不足，对此她决心出一条融合之路。她敏锐地认识到，中国的基础教育在促进学生成长方面有着显著的优势。例如，在加拿大，孩子们很早就可以使用计算器，这导致他们的心算能力相对较弱。为了弥补这一短板，傅雁老师采取了一种独特的方法：她让高中学生每天上课前10分钟背诵乘法口诀，并通过大量的心算题目进行竞赛。许多人可能会认为这样的做法会引起学生的反感，但结果恰恰相反，她的学生们非常喜欢这种富有挑战性的学习方式。
傅雁老师还特别强调，华裔学生在自主性及创造力方面有着巨大的潜力。虽然与西人孩子相比可能存在一定的差距，但如果能在这些方面迎头赶上，华裔学生的未来将会更加光明。为此，她计划在未来尝试更多的和教学方法，以激发华裔学生的创造力和自主性。
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