作为一位专注于会计领域的专家，我在教授会计专业的也为CGA、CA、CMA的应考者提供辅导。最近我注意到中国学生和本地学生在会计学习上的显著区别，基于我的教学经验，我想分享一些观察和建议。
中国学生和加拿大本地学生的工作经验存在很大差异。本地学生中有相当一部分已经有工作经验，他们的学习动力来自于在工作中寻求晋升或是想要跨行业发展。他们在追求更高的职称或职业发展目标时，往往更加明确自己的学习方向。尽管他们在数字概念上可能不如中国学生出色，但他们对于会计工作的感性认识和实际操作经验却非常丰富。而中国学生则更多地依赖理论知识的学习，尽管他们很用功，但对于概念的实际应用常常感到困惑。我认为中国学生和本地学生一起学习的模式具有巨大的潜力，可以相互取长补短，共同进步。
加拿大的会计教材与中国存在显著差异。中国的会计教材由教育部统一规定，教学大纲也是全国统一的。而加拿大的教材则多样化，不同学校选用的教材各不相同，案例重点也有所不同。这些差异有助于学生在理解国际会计准则实施的必要性上获得更深入的认识。要想学好加拿大的会计教材，关键在于准确理解而非死记硬背。建议中国学生在遇到语言障碍时，尽量克服并尝试通过啃英文教材来理解会计知识和案例。
随着国际会计准则的全面实施，对于国际会计准则的学习变得越来越重要。中国虽然已经官方宣布执行国际会计准则，但在实际应用中并未完全落实。学生们不仅要学习加拿大的会计准则，还要深入了解国际会计准则。特别是在加拿大和美国即将全面实行国际会计准则的背景下，学生们更需要有意识地将两者融会贯通。这将直接影响他们的就业和未来的职业发展。
另外值得一提的是，在实施国际会计准则后，会计师需要具备强大的判断力。对于那些在国际会计准则中找不到答案的问题，需要运用FairValue（公平价值）原则进行判断。这就需要我们的会计师认识到公平价值的重要性，并具备在特定市场环境下评估价值的能力。对于中国学生而言，他们可以通过学习和理解加拿大的案例来更好地掌握这一原则。
除此之外，我还建议中国来的大学生在学习会计时尽可能结合实际工作。通过做Part-time会计工作或参与会计义工活动，他们可以更好地理解会计术语和财务报表的实际应用。这将有助于他们在实际工作环境中更好地应用所学知识。我也鼓励学生们将会计学习与个人理财和财务投资相结合，以更全面地掌握这一技能。
最后我想强调的是，学习会计不仅仅是为了获得头衔和文凭，更重要的是为了掌握工作技能并为职业发展打下坚实的基础。中国学生在选择学习会计时往往出于各种动机，但无论他们的初衷是什么，我都建议他们认真对待这一学科并努力成为优秀的会计师。只有这样，他们才能在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。更多信息请登录XXX网站或咨询XXX教授进行深入了解和学习。
