在遥远的大学校园内，虽然已不再是儿时的游乐场，但依然存在着某些学生的“花式表演”令教授们感到无奈。这些孩子们，尽管已步入成年，但他们在教授眼中的表现，有时令人困惑。是什么让这些学生成为教授眼中的“最不受待见”的呢？今天我们就来一一揭晓。
让我们不得不提的是那些因作弊或抄袭行为而“臭名昭著”的学生们。学术诚信是教育的基石，任何形式的抄袭或作弊行为都是对学术的亵渎。在国外大学的课堂上，考试、论文写作等都极其严格，一旦被发现有抄袭行为，后果不堪设想。轻则课程不及格，重则退学。这种对学术不诚实的态度，无疑会让教授们深感失望。
接下来是那些没有时间观念的学生们。迟到早退已经成为他们的日常习惯。对于教授而言，上课迟到或许可以理解为学生遇到特殊情况，但经常性迟到则让人难以接受。更糟糕的是那些上课期间随意离开的学生们，他们似乎总是游走在课堂的边缘，对教授的教学毫无兴趣。
还有那些在课堂上打酱油的学生们。他们虽然身在课堂，但心早已飘远。无论是聊天、玩手机还是打盹，这些行为无疑是对课堂的不尊重。在加拿大等西方国家，大学教育强调的是自主学习和独立思考，因此教授们非常反感那些在课堂上无所事事的学生们。他们认为这是对人生不负责任的表现。
更令人哭笑不得的是那些请假理由奇葩的学生们。他们的请假理由五花八门，甚至有些离谱。教授们一眼就能看出其中的猫腻，对于这些为了逃避课堂而绞尽脑汁编造理由的学生们，教授们只能默默在心里给他们画叉叉。
标题：我弱并非我有权
在青春的舞台上，有些同学们似乎在无声地宣告着一种哲学：“我弱我有理”。每当作业、论文无法在规定时间内完成时，他们就举起这个借口，请求一周的延期。面对期中考错过，他们毫不犹豫地请求补考；当毕业论文提交截止日期临近时，又嚷嚷着要求延期毕业。仿佛时间的限定对他们毫无约束力，而他们的要求似乎总能找到合理的理由。为什么规定的时间内别人能做到的事，他们却难以做到呢？这样的态度不仅给自己带来困扰，也给教授们带来了不必要的困扰。
标题：负能量的漩涡
课堂上总有一些同学成为负能量的中心。他们抱怨的声音如同乌云密布，不断侵袭着课堂的宁静。一会儿嫌弃上课人数太多，一会儿抱怨教室温度过高，再一会儿又开始埋怨老师的授课方式无趣乏味。作业太多、助教英语发音听不懂都成了他们抱怨的理由。这种负能量不仅影响了他们的学习效率，更让周围的同学无法专心听讲。这种氛围让人仿佛回到了那个现实版的“小白菜”世界或者置身于“杨二嫂”的环境中。对于这样的学生，恐怕很少有教授会喜欢吧。
标题：八卦之王
有些同学的嘴巴总是闲不下来，他们热衷于传播各种小道消息，谈论的话题总是围绕着八卦的同学和老师。他们喜欢与教授套近乎，打听对方的婚姻状况、家庭情况甚至家庭住址等私人问题。虽然这种行为在国内大学里可能被视为师生之间增进了解的常见方式，但在国外可能并不适用。如果教授愿意分享这些信息，自然会主动告诉你；如果你强行询问，可能会让人感到厌烦。在与外国教授交往时，我们应该尊重对方的隐私和界限。
在加拿大的学术环境中，老师们普遍喜欢成绩好且聪明的孩子。如果你成绩一般但并未达到被淘汰的边缘，那么不必过分担忧。只要你态度端正、尊重规则、避开这些雷区，教授们通常会很乐意为你答疑解惑。让我们以积极的心态面对学习，共同创造一个和谐、积极的学术环境。
