加拿大的新闻教育：从校园到社会的无缝衔接
追溯至1902年，新闻教育已在加拿大受到重视。金斯顿女王大学举办的主题论文竞赛“大学新闻教育怎样造福新闻业”，标志着新闻教育在加拿大的提上日程。如今，在加拿大的70多所综合性大学中，有一半以上都开设了新闻系或传播系课程，显示出加拿大对新闻教育的持续投入和高度重视。
卡尔顿大学，这所1942年创立于渥太华的著名公立大学，早在1945年就开始开设新闻学本科专业。历经半个多世纪，卡尔顿大学新闻与传播学院以其悠久的历史和卓越的新闻传播教育，被誉为“加拿大新闻教育的超级市场”，同时也是公认的“迄今加拿大首屈一指的新闻系”。
卡尔顿大学新闻与传播学院主要招收新闻学、传播学的本科生和硕士生，甚至传播学博士生。目前，有900多名学生在这里学习。该学院的新闻教育目标是为新闻媒体和相关职业培养负责任的从业人员。新闻行业是一个在最终期限压力下协同工作的极具挑战性的工作环境，要求学生具备快速寻找相关资讯、阐释发现以及清晰、简练和从容不迫的自我表达能力。这里崇尚真实的好奇心、健康的怀疑主义精神和批判思维，拒绝犬儒主义和陈规偏见。
值得一提的是，卡尔顿大学新闻与传播学院十分注重学生的实践能力的培养。学院与各大新闻机构合作，开设了覆盖全国的实习项目。这些实习项目主要针对三、四年级的学生，时间从一周到三周不等，实习地点包括CTV新闻、TSN、CANWEST新闻、频道、加拿大地理杂志等主流媒体。校内的媒体平台也为学生提供了锤炼新闻操作技能的场所。
卡尔顿大学新闻与传播学院认为，在新闻专业的低年级阶段，学生的课堂作业主要是对教授负责；但到了高年级，学生所创造的内容应以现实生活中的受众为取向。虽然这些自办媒体置身校园，但如首都新闻在线、《城区新闻》和卡尔顿新闻电视台等媒体主要针对社会受众。有些传媒工作室甚至负责为真实的雇主提供摄制纪录片等服务。这大大提高了媒体对新闻质量的要求，使学生从业人员能够直面社会的考验和磨练。
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