联系到了申请美国教育技术专业的王同学，他分享了最近参加印第安纳大学伯明顿分校（IUB）教育技术专业的面试经验。这次面试主要通过电话进行，王同学对此进行了详细的叙述。
当王同学收到来自IUB的面试通知时，他紧张又期待。面试老师的话语十分客气，告诉他无需特别准备，只是随意聊聊。但王同学知道，任何面试都不能掉以轻心。在面试开始前，他只是匆匆回顾了一下之前准备的问题。电话铃声响起时，他意识到这次的问题远比预想中更为棘手。
电话中的F代表IUB的老师，他们问的问题既具体又细致。首先询问了王同学目前所在的中国地点和时间，接着询问了关于个人陈述（PS）的要点。王同学虽然有些慌乱，但还是简要描述了自己的专业学习经历和研究兴趣。
随后，老师问他为什么对IUB的博士项目感兴趣。王同学提到了项目为博士生设立的研究小组、有影响力的教职工以及符合他兴趣的课程设置。他还提到，因为一些校友和老师的交流，让他对这个项目有了更深入的了解。
接着，老师询问了王同学的计算机能力。王同学介绍了他较强的电子设计（eb design）能力，并提到自己熟悉一些作品。老师进一步询问了他是否熟悉一些办公软件的处理技术。王同学也如实回答了自己的计算机技能水平和弱点。老师对此很感兴趣，询问了一些关于合作项目的经历和克服困难的过程。王同学回忆了本科时期与同学合作的一个学生科研项目作为例子。老师对他的回答表示满意。接下来老师问到了王同学最显著的一次学习经历是什么？经过短暂的思考后，他描述了一种任务驱动的学习的经历并举例说明。之后老师又询问了他在多元文化方面的贡献。王同学提到自己在文化背景上的独特性可能为学校带来一些多元化的贡献并分享了自己在电子设计方面的经验。最后老师询问了关于全日制学生的问题以及关于助教职位和录取决定的问题并给出了详细的回答。整个面试持续了大约40分钟而王同学回答问题的时间占了大约25分钟。等待两周后他收到了好消息：IUB已经推荐他入学接下来的几周委员会将讨论他的助教职位问题一旦有消息就会通知他这个消息对他来说无疑是春风拂面般令人欣喜的消息的开始之旅。我目前正在焦急地等待申请的回应，虽然收到了不少AD（录取通知书），但正式的OFFER却迟迟没有出现。其中有三个面试给我留下了深刻的印象，让我对获得assistantship的机会抱有更大的期望。我明白好东西往往不会轻易地到来，所以依然耐心等待着。
在这漫长的等待过程中，我深感文科申请之路的艰辛与不易。我坚信每一次付出都会有所收获，每一份努力都会照亮成功的道路。我始终保持乐观的心态，坚信自己能够迎来好消息。
回想起申请过程中的点点滴滴，我经历了无数次的焦虑和忐忑。每一次面试都是一次锻炼自己的机会，每一次等待都是一次积累经验的时刻。我深知自己的成长和进步离不开这些经历，因此我会珍惜每一次机会，努力展现自己的才华和潜力。
我也非常关注身边的xdjm（同学们），他们的申请情况也牵动着我的心。我希望我们都能收到心仪的消息，共同分享成功的喜悦。在这个过程中，我们相互鼓励、支持，一起走过申请路上的风风雨雨，这是我们宝贵的回忆，也是我们成长的见证。
或许，现在的我们还在为了梦想而努力拼搏，或许，未来的道路依然充满了未知和挑战。我相信只要我们坚持不懈，勇往直前，我们一定能够实现自己的梦想，走向成功的巅峰。
我会继续等待正式的OFFER，期待好消息的到来。我也祝愿所有文科申请的xdjm们都能收到心仪的录取通知，共同分享这份喜悦和成功。让我们一起努力，共同追求梦想！
