美国STEM专业的炙热与本土学生的疏离
当今，STEM教育如火如荼，Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Maths（数学）成为无数学生的梦想领域。但在美国，一个令人意外的情况出现了——在这些被誉为“未来之星”的STEM专业中，研究生阶段的国际学生数量竟然高达七成。为何美国本土学生对STEM专业不感冒？难道是因为这些专业没有前途？答案或许并非如此简单。
走进美国的大学校园，不难发现一个有趣的现象：在本科阶段，学习计算机科学和工程的学生中，美国本土学生占据较大比例。到了硕士和博士阶段，这一比例发生了戏剧性的逆转。那些与未来职业发展紧密相关的STEM专业，却未能吸引足够多的美国本土学生。难道他们真的对这些专业不感兴趣吗？还是背后隐藏着更深层次的原因？
STEM专业无疑已经成为国际学生的热门选择。根据的数据，学习工程学、数学和计算机科学的国际学生数量持续增长。尤其在计算机领域，其需求量巨大，众多顶尖企业如谷歌、亚马逊等都急需相关专业人才。美国劳工统计局也预测，未来十年内，计算机类职位将是STEM领域中新增岗位的主要来源。
令人费解的是，尽管STEM领域的未来发展前景如此光明，但美国本土学生在选择研究生专业时却显得兴趣缺缺。在STEM类专业教室、实验室以及走廊里，我们常常能发现这样的现象：研究生阶段的美国学生人数远远少于国际学生。例如，纽约大学的纽大工程学院就是一个鲜明的例子，本科阶段的美国学生人数比例高达80%，但到了研究生阶段却骤降至20%。
薪酬水平或许也是影响学生选择的一个关键因素。计算机科学的毕业生在就业市场上拥有极高的薪酬水平，相较之下，一些其他STEM专业的薪酬则显得不那么吸引人。这种薪酬差异或许也是导致学生们在选择专业时产生偏向的一个重要原因。
尽管STEM专业具有巨大的发展前景和吸引力，但美国本土学生在选择研究生专业时却表现出一定的疏离感。这其中或许涉及到对未来职业的担忧、个人兴趣的差异以及薪酬水平的考量等多重因素。无论如何，STEM专业的重要性不容忽视，它们将继续在未来的科技发展中发挥关键作用。洞察：美加高校计算机专业的国际学生分布
一项由计算机研究协会执行的针对美国和加拿大大学的年度调查揭示了一个引人注目的现象：在本科阶段的计算机专业中，美国学生占据了主导地位，这一比例高达惊人的91%，仅留下9%的份额给来自世界各地的留学生。当我们眼光转向硕士和博士阶段，这一比例发生了显著变化。在这一阶段，国际学生的比例迅速上升，接近占据了总人数的七成。这一数据反映了全球计算机教育的诸多有趣现象和趋势。
在本科阶段，美国学生对计算机科学的热衷程度依然不减，这可能与本土的文化氛围、教育资源以及就业前景有关。而对于海外留学生来说，他们可能还在适应新的学术环境或者在选择专业时面临一些挑战。尽管如此，仍然有相当一部分的国际学生在本科阶段选择学习计算机科学，展现出了他们的学术热情和潜力。
而在硕士和博士阶段，国际学生的大量涌现可能是由多种因素共同推动的。一方面，随着全球化的推进，越来越多的国际学生有机会接触到先进的计算机教育资源，他们选择出国深造以获取更高层次的知识和技能。另一方面，硕士和博士阶段的学习更加注重研究和实践能力，这对于国际学生来说可能更具吸引力。美国和加拿大的一些顶尖高校在计算机科学领域拥有世界级的师资和研究设施，这也是吸引国际学生的重要因素之一。
这一调查为我们提供了一个观察全球计算机教育发展趋势的窗口。从本科到硕士、博士阶段，学生群体的变化反映了教育、文化和经济等多个领域的互动和影响。在未来，随着技术的不断进步和全球化的深入发展，这一现象可能会更加明显和复杂。
