谈及外语专业中的第二外语履修要求，英语专业的学子修读日语，日语专业的学子学习英语，已成为一种普遍现象。许多学生在入学后逐渐发现，学习两门语言虽然看似常规，但想要二者兼顾、均衡发展却并非易事。
究其原因，除了部分学生在初、高中阶段的英语或日语基础已经相当扎实外，更主要是因为专业课程与第二外语的辅修投入时间天然存在巨大差异。若教育体系无法确保二者均衡发展，那么即便历经数载学习，第二外语往往仍停留在“无法流利开口”的尴尬境地。那些曾被视为就业或学术优势的“二外”，在生活逐渐忙碌、无暇打理的情况下，最终可能被束之高阁，令人扼腕叹息。立教大学的英日双轨培养SGU项目——Dual Language Pathway（DLP）的推出，让英语和日语的均衡发展成为可能。
那么，何为双轨培养呢？真正的均衡发展并非简单的“第一与第二”之分。在DLP模式下，英语和日语不再是孤立的两个语言领域，而是贯穿四年的学习旅程。传统的局限于第二外语课堂的学科体制被打破，取而代之的是全新的学习模式。毕业论文及主干专业课以英语为主要媒介，而日语则成为展现学生个性化课程选择的工具。在这样的模式下，学生不仅能够提升英语的学术阅读、议论及发表能力，更能通过日语的学习培养辩证思考与表达能力。
这一科学均衡的学科体制结合少人数精英化的培养模式，旨在全面提高学生的英日双语综合能力。对于即将招生的学子们来说，这一项目又有怎样的具体要求呢？
关于招生要求方面，学子们需密切关注年度的申请时间节点。而对于语言要求这一块，许多之前没有接触过日语学习的学子或许会心生忧虑。DLP项目的申请要求实际上非常友好。在日语方面，只需提交相当于N3及以上的语言成绩即可。
至于英语方面的要求，对于没有接触过托福或雅思的同学们来说可能需要一些准备（不接受托业成绩）。具体的英语要求标准清晰明确，为有意申请的同学们指明了方向。如今距离申请时间大约还有半个月，手中已有相关成绩的同学应当迅速行动起来，积极准备申请事宜。
这是一个令人振奋的机遇，让那些渴望在英日双语领域有所建树的学子们得以大展宏图。在这个全新的双轨培养模式下，英语与日语不再是孤立的两座孤岛，而是相互交融、共同发展的桥梁。让我们一起期待这些未来的双语精英们在学术与职业道路上大放异彩！
