帝京大学：培养自我流人才的摇篮
自1966年成立以来，帝京大学已逐渐发展成为一个集医学、文科、理工等多学科为一体的综合性大学。作为教育研究的场所，高端医疗队伍实践的场所，以及体育文化活动的场所，帝京大学为每个人提供了一个专注于自我钻研与提高的环境。
我们的教育理念是“应用性、国际性、开放性”，尊重并支持每个人的努力，致力于培养具有独立开拓未来能力的人才。在这里，我们培养的是能够独立思考、行动，并能发挥个性的“自我流”人才。这是一所让你发掘自我、发展自我、挑战自我的大学。
校长致辞
本校在1966年创办之初，仅设有经济系和文学系。如今，已发展成为拥有“医学类”、“文科类”及“理工类”共计10个院系和10个研究生院研究专业的综合性大学。以东京为中心的5个校区共容纳了约2.4万名莘莘学子。尤其是体育和医学领域，成果显著，在日本享有较高知名度。
我们秉持“自我流”的教育理念，鼓励学生学习知识技术，学会独立思考，最大限度发挥个性，并加以实践，最终对结果自行承担责任。为了让每一名学生都能够掌握这样的人生方式，我们竭尽全力提供全方位的支持。
本校的课程丰富多彩，涵盖了人文社会、经济经营、医疗等领域。学生们可以从这些课程中，选择符合自身志愿且感兴趣的课程。并且，本校不仅在亚洲，在欧美也构筑起了教育研究网络，学生们可以选择前往海外分校或合作校进行交流学习，以促进自身的成长，并获取对社会和祖国的发展有益的渊博学识和人际网络。
对于外国留学生和研究员，我们不仅提供生活上的帮助，还致力于促进他们与日本学生和研究员的交流。我们长期安排精通外语的职员提供指导和建议，努力创造能够让外国留学生和研究员安心学习和生活的环境。
帝京大学的建学精神
帝京大学办学之目的在于培养博学多识、能够从国际视野进行判断的专业人才。我们的“自我流”教育理念，是一种人生方式的哲学，鼓励学生发现自身应做的、感兴趣的事情，掌握知识与技术，并将其转化为自身力量，付诸行动，对结果自行承担责任。
教育方针
我们注重实践性的理论性思考能力培养的“实用性”，让学生在学习和体验中理解和适应异文化的“国际性”，以及广泛学习、均衡掌握必要知识和技术的“开放性”。
各具魅力的五大校区
帝京大学拥有五个各具魅力的校区。其中，“八王子校区”是学生人数最多、最适于学习和研究的校区；“板桥校区”则可以让学生体验的医疗技术；“宇都宫校区”和“福冈校区”在研究和实习设施方面充实；“霞关校区”则自2011年起开设公开讲座等面向在职人员的课程。我们的目标是为学生提供丰富多样的学习体验和实践机会，帮助他们发掘自我、发展自我、挑战自我，成为未来的领导者。
营造独具魅力的校园环境，铸就学生的精彩校园生活 置身于帝京大学的校园，你会被这里现代化且高性能的设施所吸引，这一切都是为了让学生们在最佳的环境中全身心投入学习。我们的研究所和研究中心，如同科研的灯塔，照亮学术的道路，为培养未来的人才提供了坚实的基石。 搭建国际交流桥梁，培育全球视野的未来领导者 帝京大学深知，为了培育具备国际视野的杰出人才，国际交流是不可或缺的一环。我们努力为学生们打造跨越国界的交流平台。 在这里，学生之间的交流已经超越了国境的限制，展现出前所未有的活跃度。为了进一步加强这一交流，我们设立了“国际交流助手”项目，让在校生协助留学生适应新环境，同时开展丰富多彩的交流活动，促进学生间的友谊和合作。 我们的“Teikyo Study Abroad Center（T-SAC）”更是学生国际交流的枢纽。这里的职员精通外语，能够为学生提供学业上的指导、生活上的支持，确保他们在异国他乡也能感受到家的温暖。 我们还与全球的顶尖大学建立了深厚的合作关系。无论是学生间的交流、教员的共同研究，还是合作项目的开展，都为我们提供了一个全球性的教育平台。更令人兴奋的是，我们拥有海外校区和合作院校的留学和研修制度，这为学生们敞开了通向世界的大门，让他们能够亲身体验不同文化的魅力，拓展自己的国际视野。 帝京大学致力于为学生提供最优质的教育资源和最广阔的舞台，帮助他们在全球化的浪潮中崭露头角，成为引领未来的杰出领导者。
