所谓经验统计法，乃是通过分析历年考题与答案之间的关系，总结出寻找正确答题方法的经验之谈。在英语的听力短对话中，语气题的频繁出现是一个显著的统计现象。比如当对话中的第二个人说话内容模糊不清时，可以通过其说话的篇幅来判断其态度是肯定还是否定。若其表述简洁明了，如“you can say that again”，则很可能是肯定语气；若是表述冗长，如涉及两个句子或更长，通常表达的是否定之意。这一结论，乃是通过对过去26年来听力部分的所有短对话进行分类统计而得出的。
这些统计结果有何作用呢？它们为考生提供了一种判断依据，即使在没有完全听懂对话内容的情况下，也能根据这些规律作出正确的答案。尽管无法证明这些“规律”的绝对性，但对于历年考题来说，它们从未出错。如果你对自己的听力水平有充分信心，自然可以选择忽略这些规律；但如果你希望寻求一种更稳妥的答题方法，那么这些统计结果无疑为你提供了一条可行的路径。
除此之外，我们还可以从历年考题中得出更多有趣的结论。如果你自己发现了某些规律，也应该将它们整理出来，以便更好地应对考试。
从历年的听力考题中，我们可以观察到以下现象：
A. 当对话双方谈及吵闹或安静的环境时，答案往往倾向于宿舍环境过于嘈杂，建议前往图书馆。而关于是否搬家以寻求新的宿舍环境，则较少成为答案的选择。
B. 当对话涉及音乐会、电影或展览等演出活动时，回答往往对这些活动持肯定态度，即使对话中的某一方并不擅长或喜欢此类活动，也会用类似“It makes more sense next time”的表述来掩饰自己的真实感受。
C. 在讨论是否应该住在校园内还是校外的问题时，答案几乎无一例外地倾向于选择住在校园内。
D. 当讨论某门课程的老师授课质量时，回答往往与“boring”一词相似；而当讨论课程难度时，则常表示课程难度较高。
E. 谈及作业时，对话双方往往会抱怨作业量过大且难度较高。
这些根据历年考题统计得出的结论，为我们揭示了考试中的一些规律。虽然这些规律并非绝对真理，但它们无疑为我们在考试中提供了一种新的思考方式和应对策略。尤其是对于那些希望在考试中取得好成绩的考生来说，了解并利用这些规律，无疑会为他们带来更大的帮助。
