在迈向留学的旅途中，面对那些刚从国内初中走来的学子们，唤醒他们的自主学习意识显得尤为重要。他们或许尚未养成自主学习的习惯，更习惯于在老师的引领下学习。对此，辅仁初中部采用了一种渐进式的方法，通过日常生活中的小事来逐步培养学生的自觉性。
在这里，作业不再是老师逐一收取的对象，而是由学生自主管理。在办公室外的小篮子里，每位同学都会在晚自习前自发地将自己的作业放入其中。这种看似简单的操作，实则潜移默化中培养了学生自我负责、自我管理的能力。
课堂上，老师不再仅仅是知识的传递者，更是学生自主学习能力的引导者。除了传统的问答互动，老师还会在讲授知识点后组织学生进行分组讨论。这样的教学方式不仅激发了学生的思维活力，也使他们更加主动地参与到学习中去。
为了确保每个学生都能参与到小组讨论中，避免“能者多劳”的现象，老师会指定每个学生在小组展示时上台汇报，无论其在该学科的表现如何。这样的做法不仅确保了每个学生都要去学习，去深入理解知识点，也推动了学生自我学习能力的提升。
湖南的出国留学提示我们，这个过程虽然艰难，但成效逐渐显现。以前学生在国内考试通常一天完成，而在辅仁，学生们拥有了三天的时间，每天只需应对一到两个科目的考试。这样的安排给了学生更多的自由时间，但也让他们明白学习是他们自己的责任。即便在没有老师的催促下，大多数学生仍然会选择复习和准备考试。这种变化是令人欣喜的。
人生路漫漫，未来的学习之路注定是一段孤独的旅程。辅仁初中部将培养学生的自主学习和终身学习的能力视为至关重要的任务之一。在这里，我们不仅教授知识，更致力于点燃学生们内心求知的火花，让他们在人生的旅途中不断自我更新、自我成长。
