从2024年起，新加坡的中学教育将迈入全新的时代。不再有快捷、普通源流之区分，而是全面实施科目编班计划。这一改革旨在帮助学生发掘自身潜能，减少歧视和标签带来的影响。新加坡教育部将从2027年开始，将目前的N水准和O水准会考整合为统一的全国考试，以更全面地评估学生的能力和表现。
这一重大变革将在湖南出国留学所介绍的25所中学率先实施，并在五年内逐步推广到所有中学。科目编班全面计划的实施，将允许学生根据自己的兴趣和优势，在更广泛的科目范围内选择适合自己的课程。除了传统的英语、母语、数学和科学科目，学生还可以选择人文科目，如社会科、历史、地理和文学。
科目级别将根据新的制度进行分类，普通工艺源流的科目将归为中学水准1，普通学术源流的科目为中学水准2，而快捷源流的科目则是中学水准3。这样的分类类似于初级学院的副修、主修和深广主修等级。学生在入学时，会根据小六会考的成绩进入相应的级别，但之后可以根据校内考试成绩和自身能力，转读更高级别的科目。
随着科目编班全面计划的推行，学生将不再受源流的限制，学校也将能够更多元的分班方式。学校不再需要按照源流进行分班，这将提高学生之间的交流和互动，增强校园的多元性和包容性。
教育部长王乙康表示，这次改革是向着“统一的中学教育，多元的科目编班”迈进的一步。他形象地比喻说，以前的学生像是在三个不同的溪流中游泳，而现在将汇成一条大河，每个学生都能在其中寻找自己的路径。
为了适应这一改革，教育部还将实施新的高等教育学府收生制度。未来的统一全国考试毕业生将在这个新制度下，根据自己的成绩选择报读初级学院、理工学院或工艺教育学院。教育部将检讨现有的收生制度，并在适当的时候公布更多细节。
值得一提的是，学生还可以选择在中学四年级完成全国考试后，再重读一年，以提升他们的科目水平。这一举措将为那些有潜力的学生提供更多机会，让他们能够挑战自己，追求更高的学术目标。
科目编班计划的初步实施是在2014年，当时只在12所中学进行试点。经过多年的实践和不断完善，这个计划已经成熟并准备在所有中学推广。这次全面的改革是新加坡教育部为了提高学生教育质量和公平性所做出的重要努力。
新加坡的中学教育正经历着一次重大的变革。在新的制度下，学生将拥有更多的选择和机会，能够更好地发展自己的潜能和才华。这次改革也将促进学校的多元化发展，提高教育质量，为新加坡的培养更多优秀的人才打下坚实的基础。
