在中国，一直有着“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的传统观念。近期，法国的打屁股法案通过，引发了社会的广泛讨论。许多人疑惑，“我作为孩子的母亲，连打屁股都不被允许了吗？”
而在法国，也有许多人不解，他们习惯于从小接受体罚，却并未觉得受到了伤害。在一些采访中，有些父母表示“从未打过孩子”，但在记者的观察下，孩子们却常常表现出微妙的怯意。
父母往往会忘记他们的行为对孩子造成的伤害，而孩子们却会深深记住。事实上，高达80%的虐待都是从体罚开始的。
说到教育，孩子们的天性使他们有时会表现得非常调皮。如果父母通过吼叫或体罚来教育孩子，很容易引发孩子的反抗心理，甚至变成逆反心理。
斯特娜的自然教育法强调：尊重是教育孩子的前提，信任是孩子前进的动力，而鼓励则会给孩子勇气。即便需要教育孩子，也应该采用自然惩罚的结果来达到教育的目的。打和骂并不能达到教育的目的，甚至可能对孩子的健康造成影响。
让我们眼光转向意大利的学前教育。在意大利，学前教育领域的老师大多拥有硕士学历，学前教育专业更是本硕连读。他们主要研修心理教育学、教学方法、学术研究及实践培训等。这些专业的学生在学习期间会结合具体的学生案例进行分析。
意大利对于学前教育学生的毕业考核相当严格且全面，包括掌握发展和教育心理学的基础知识、了解儿童发育的各个方面、观察儿童行为的能力等等。他们还需熟悉教育研究及其战略的基本原则，并能够在实践中尝试或创新。
教学形式的多样化也是意大利学前教育的特点之一。教学将包括直接的课堂教学、指导实践课、实验室工作和项目分析、教育干预、小组项目的制作等多种形式。
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