新西兰最大的留学服务机构——新西兰教育联盟的金牌留学专家徐闻杰老师为我们详细解读了新西兰的小学教育系统。新西兰的小学入学年龄为5岁，实行的是6年制教育。学生遵循就近入学的原则，选择所在区域的学校。如何判断学校的优劣呢？新西兰有一个教育评审办公室，对包括幼儿教育、小学、初中、高中在内的公立学校进行评审。
评审报告详细描述了每所学校的情况，包括学生人数、性别比例、种族比例、学校优势、改进计划等，并且给出了一个评分，范围在1到10之间，其中10分为最高分。这个评分主要反映学校所在区域居民的经济状况。公立学校虽然得到的经费支持，但这远远不足以满足学校的发展需求，因此学校需要通过筹集赞助来补充经费。
经济繁荣的区域意味着学校能收到更多的赞助，有利于学校设施的建设。由于中产阶级普遍重视教育，这些区域的学生通常能在较好的学习气氛中成长。评分达到10分的学校，是公立学校中的佼佼者。很多东方人在选择学校时，会首选10分的学校，这也影响了他们购买房产的决定。
那么，孩子们如何入学呢？由于没有户口本，如何证明孩子住在该区域呢？答案很简单，例如银行的月结单、电信、电力、煤气等收费证明都可以作为凭证。只要这些证明上有孩子的名字，就可以作为居住的证明，与租房契约具有同等效力。即使今天刚搬进新租的房子，明天也可以拿着租房契约到学校为孩子办理入学手续。
新西兰的学校每年分为四个学期，假期安排也会提前在教育部的网页上公布，方便家长安排旅游等活动。其中，我家附近的一所10分的小学给人印象深刻。这所学校只有10年的历史，教室新颖，学生活动场所宽敞，还有木地板的礼堂。学校采用小班教育，每个班约30人左右。
令人难以置信的是，新西兰的小学生没有课本。那么，家长如何了解孩子在学校的学习内容呢？主要是通过作业。但在小学低年级，孩子们几乎没有作业带回家。最多只拿着一本薄薄的故事书回家阅读。这些书主要是用来训练阅读理解的。小学六年中，学生的阅读理解能力会分为不同的级别，从最初的级别到独立阅读阶段都有明确的划分标准。每个孩子都会根据自己的阅读级别拿到适合的故事书回家阅读，这体现了教育的个性化。
除了阅读能力的分级，词汇水平也是衡量学生进步的重要指标之一。小学六年里，学生的词汇水平会从A级到X级逐级提升。为了提高学生的阅读能力和词汇水平，老师们会根据每个孩子的实际情况指导他们在学校图书馆的借阅书籍的难度。每隔一段时间，学生们还会进行一次测试来评估他们的进步。
这样的教育体系注重个性化教育，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长，并且逐渐培养他们的自主学习能力和阅读理解能力。这也解释了为什么在新西兰的小学教育中，孩子们能够在没有过多作业压力的情况下取得优异的成绩。在新西兰的小学，作业的形式远非传统的书本习题，而是富有创意和趣味性的任务。老师深知孩子们喜爱故事，因此布置了一项特别的作业：让孩子们自编故事，并且为故事配上插图。孩子们兴致勃勃地完成了这本图文并茂的故事书后，还找来小盒子，将故事书置于其中，再在盒子上绘制各种图案，精心装饰，最后才上交这份充满创意的“作业”。
除了激发孩子们的创造力，老师还会根据孩子们的年级安排不同的学习活动。例如，当六年级的孩子们参观了画家达芬奇的展览后，他们会结合阅读过的关于达芬奇的故事，撰写人物介绍，介绍达芬奇的一生。这些脱离课本的学习活动，虽然令家长们感到新奇，难以了解老师具体的教学方式，但可以通过孩子们完成的作业，感受到他们每天都在享受学习的乐趣。
在这所学校，还有一个别具一格的活动——演讲。从三年级到四年级，学生们要进行两到三分钟的描述性演讲；而五年级到六年级的学生则要进行三到四分钟的观点性演讲。演讲的话题五花八门，低年级的孩子们可能会谈论太空、椰子、橄榄球运动、猫狗等日常话题，甚至分享自己的梦境；而高年级的学生则开始一些社会现象，例如捕鲸的利弊等话题。为了完成一篇有的演讲，学生们需要从图书馆借阅书籍、从网上查找资料，撰写长篇文章并不断练习。这个过程不仅提高了他们的写作能力，还培养了他们的时间管理、公众演讲和批判性思考等综合能力。
在这所新西兰小学，学习不仅仅是为了获取知识，更是一个充满乐趣和发现的过程。通过生动有趣的作业和活动，老师们激发着每个孩子的潜能，让他们在快乐中茁壮成长，逐步成为有思想、有创造力的小小者。
