一、学生概述
我们聚焦于一位名叫张同学的学生。他以平均成绩2.4，未经历托福考试的征途，在国内外双重教育背景下，即将踏入高中11年级的新征程。他的学习历程跨越了北京舞蹈学院附中和瑞士卢森堡学院。最终，他成功获得了圣母高中的录取。
二、申请之诊断分析
优势剖析：
1. 张同学在瑞士卢森堡学院度过了他的10年级生活，这为他奠定了英语基础。
2. 与大多数国内高中生相比，他的课余活动和特长更为丰富多样。
劣势反思：
学生成绩偏低，存在成绩不均衡和不及格科目的问题。
三、申请策略与深度解析
张同学的留学之路充满了挑战与机遇。他的优势在于他在瑞士的学习经历和丰富的兴趣爱好，以及他独特的气质。他的劣势在于他的学术成绩，特别是申请美国11年级的挑战，因为这一年对于申请美国本科尤为重要。
为何张同学能够被被誉为“美国大学预备教育典范高中院校”的圣母高中录取呢？以下几点或许是答案：
1. 我们对张同学的综合背景进行了深入的挖掘并充分展示。经过三次的背景挖掘，我们为他撰写了一份出色且精彩的文书。
2. 张同学在非学术方面的实力较强，而在学术成绩方面稍弱。在文书撰写中，我们注重展现他的非学术优势，同时也不忽视他其他的实力。
3. 为学生筛选适合的院校至关重要。我们深入了解了学生和家长对于院校的各种需求，并对院校的申请要求进行了深入分析，最终为学生选择了最适合的5所院校进行申请。
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