加州大学近期公布的数据显示，其新生群体正在朝着更加多元化的方向发展。特别值得关注的是，转校生、非洲裔和拉丁裔学生的数量出现了显著增长。其中，拉丁裔学生占比达到了32.3%，而非洲裔学生占比也有4.9%。这一切都是在加州宪法禁止公立大学招生考虑种族因素的背景下实现的。
那么，加州大学是如何在遵循法律的前提下，提高“代表性不足”学生的比例的呢？答案在于他们推出的一系列创新措施。尽管这些措施在法律边缘游走，但它们确实为许多原本机会较少的学生打开了方便之门。
早在1996年，加州选民通过了209修宪案，这一变化使得加州大学在招生时不能再基于族裔比例进行。这导致非洲裔和拉丁裔学生的数量大幅下降，引起了民权团体的关注。为了应对这一问题，加州大学在过去的20年里出台了至少六项重要政策。
这些政策的核心指导思想是为低收入、弱势家庭以及加州落后地区的学生加强学术准备。为了达成这一目标，加州大学采取了一系列具体举措，如实施“地方录取资格”，保障小区学院的转校名额，推出双轨制招生方案等等。加州大学还决定取消对SATⅡ考试成绩的要求，这一决定虽然引起了亚裔学生和家长的质疑，但从长远来看，这是为了更好地平衡不同族裔学生的录取机会。
值得注意的是，(American University)法学院的Richard Kahlenberg学者的一项研究。他发现，如果大学在录取标准中增加经济因素，降低SAT分数线，非洲裔和拉丁裔学生的录取率将显著提高。这一发现为加州大学以及其他教育机构在制定招生政策时提供了重要的参考。
尽管面临法律约束，加州大学总校长办公室明确表示，他们仍将在法律允许的范围内，尽一切可能扩大教育机会，提高学生多元化。这些努力不仅体现了加州大学的社会责任感，也反映了其对教育公平性的坚定承诺。这样的趋势和政策，无疑为加州大学吸引了更多来自不同背景的学生，为其学术和文化氛围注入了新的活力。
