生物多样性是生物体之间相互作用的结果，包括食物链、捕食和被捕食的关系等。 一些栖息地的生物多样性更高是因为这些栖息地提供了不同的生存环境和资源。
面试问题考察广泛，对于未来申请进入顶尖大学的学生而言，关键在于从不同角度审视每一个问题并深入思考每一个问题背后的目的与含义。在面试过程中，不仅要回答好问题，更要展示出自身的思想、能力和潜力。文章来源：未知面试官欧文·刘易斯常常提及一个引人深思的问题：不同栖息地的性质有何异同？他期待的答案不仅仅是简单的描述，而是对为何某些栖息地能让众多生物和谐共生的深入。这不仅是一场对知识的，更是一场对思维和想象力的激发。
在艺术的领域中，有时一个颇具挑战性的题目便会“浮出水面”——“你见过这幅画吗？”考官杰拉尔丁·约翰逊提到这个问题时，其实是在设置一个“陷阱”。她更希望看到的是，面对一幅全新的艺术作品，学生如何去理解其背后的故事，如何解读其描述对象、尺寸以及创作目的。通过学生的回答，来判断他们对艺术品的独到见解以及对艺术史的掌握程度。通过如何判断作品的创作年代和作者，进一步展现他们的批判性思维和独立思考能力。
而对于那些申请进入材料学领域的学生来说，他们可能会遇到这样的问题：“热气球要被加热到什么程度才能把大象带上天空？”这并不是要寻求一个精确的科学答案，而是希望通过这个问题了解学生的思考方式和基础知识。他们是否能够从问题出发，进行逻辑推断和理论假设？是否能够跳出课本的束缚，进行独立的思考？
音乐专业的学生可能会面临这样的面试题：“如果你要发明一个新的乐器，它的声音会是什么样的？”牛津大学的面试官希望通过这个问题了解学生对音乐制作的深入理解。他们希望听到学生关于制作乐器的材料、制作工艺以及乐器发声原理的设想，以此判断学生的创新思维和对音乐的独特理解。
牛津大学的面试题目总是千奇百怪，引人深思。他们鼓励学生在面对问题时发挥想象力，挑战自我认知的边界。牛津大学也在其官方网站上提醒所有申请者，面试虽然是决定是否录取的关键环节，但仅仅是众多申请环节中的一步。真正的硬道理还是踏实学习，不断积累知识，拓宽视野。在这里，知识的海洋与思维的天空无限宽广，等待每一个有志青年的与发现。
