瑞典国家电视台报道，瑞典北博滕省博登市的一所学校正在引领一场教育革新，率先禁止家庭作业和测验，以减轻学生的压力，并更加注重提高学生的分析能力。
这所学校的决策背后有其深思熟虑的原因。随着教育趋势向重视分析技能转变，获取事实的能力已不再是教育的重点。随着在斯堪的纳维亚国家学习的非瑞典学生比例不断上升，学校发现学生们承受着巨大的压力。校长彼得·罗妮拉表示，他们经常收到有关学生状态不佳的报告。为此，学校决定实施这项禁令，以减轻学生的心理压力。
罗妮拉提到，研究表明，形成性评价相较于传统的家庭作业、任务和决断性测验，更有利于保持学生的心理健康。她进一步解释：“我们学校的计划非常全面，对学生的分析能力要求极高。现在的世界变化迅速，我们需要帮助学生适应这一变化。”
这一决定的背后是课程、教育和学习方法的全面变革。过去，学校教育注重事实性知识的传授，而现在更注重反思和分析。除了全国必须进行的测试外，这项禁令将从四月开始实施，涵盖所有学生和所有科目。如果实施顺利，瑞典计划在2019年长期推行这一措施。
罗妮拉也谈到了未来可能的挑战。当学生结束基础学习进入高中深入学习时，他们可能会面临更多的作业和考试压力。虽然九年级的国考将继续保留，但她强调必须大幅减少家庭作业和考试的数量。她表示：“虽然不可能完全取消所有考试，但我们必须减少它们的数量。”
这项禁令的决定引发了各种反应，但大多数反响都是积极的。学生们对这一举措表示赞同，家长们也持相同看法。尽管老师们可能认为突然改变有些困难，但他们已经接受了这一决定。瑞典的教育系统一直以其自由和宽容而著称，这一革新无疑是其持续进步的一个体现。
