当前，90后年轻人正在成为社会的主力军，他们充满活力和创新精神，创业创新成为了他们的共同追求。在大众创业的热潮中，如何像企业家一样思考成为了众多年轻创业者的渴望。
为此，我们有幸采访到了享誉全球的创业教育高等学府——商业与信息技术大学的校长Stefan Stein。他为我们分享了德国如何培养成功的创业家，以及推进中国创业教育发展的建议。
Stefan校长首先强调了创业创新思维的重要性。他们大学特色的创业课程着重培养学生的创业创新思维，与其他商学院有着显著的不同。课程设置包括商业规划设计、创业创新课程和商业模拟课程等，并由成功的创业家担任导师，让学生在真实的创业场景中实践，从而培养他们的创业创新能力。
贵校的学生在商业实践中表现出色。他们被置于真实的商业环境中，需要提出方案并解决问题。这种实践教育方式让学生充满主动性，为未来职场生涯积累了宝贵的经验。学生们积极参与，投入其中，不断挑战自我。
谈及公立学校和私立学校在教授商业课程上的不同，Stefan校长指出，最大的不同在于人性化教育。私立大学可以为学生提供小班授课，注重学生的参与和互动，鼓励学生开口动脑，而不是简单地听话。
作为一所私立大学，德国商业与信息技术大学的社会定位是为各个阶层的学生提供帮助。对于需要帮助的学生，学校设立不同的奖学金项目，鼓励他们追求卓越，为学校和社会做出特殊贡献。
近年来，该校毕业生的创业和就业情况令人瞩目。约有三分之二的学生在毕业前就被世界各大知名企业录用，剩下的学生在半年内都能实现成功就业。也有不少学生选择创业，学校为他们提供各种支持和帮助。
对于新生的期待和想法，学校十分关注。在入学时，学校会询问学生的梦想和目标，并尽力帮助他们实现梦想。学校还开设了Summer School，让学生有机会出国深造，树立创业创新思维。
相较于美国的商学院，德国商业与信息技术大学在教学上更加务实，注重创新。学校积极地与国际创业园区合作，给学生创造实战机会。学校也欢迎中国的学生来此体验欧洲的国际化教育机制。
德国商业与信息技术大学的师资队伍强大。大部分导师都具有丰富的创业实践经验，来自于各大知名企业。他们不仅传授知识，还致力于帮助学生培养创业技能和思维。
在创业课程的授课过程中，学校注重实践项目的设计和企业领袖的指导。学生成立团队完成商业项目，并接受企业领袖的挑战性问题。这种学以致用的教学方式让学生有机会将课堂知识运用到实际企业案例中，从而培养出真正的创业者或成功的企业家。
至于能否培养出创业者，Stefan校长认为创业是可以被教授和学习的。除了培养思维模式外，还需要提高学生的个人能力，如管理能力、决策能力等。这些素质都可以通过学习和实践获得。学校将不断努力培养出更多优秀的创业者，为社会的发展做出贡献。“中国创业教育发展的未来展望”
在中国创业教育的现状时，人们不禁对中国在这方面的巨大潜力抱有高度期待。面对部分家族企业的继承问题，我们肩负着重要的使命，那就是通过培养新一代的创业者，让家族企业得以传承并发扬光大。为此，我们致力于推动中国创业教育的发展，计划建立中德创业大学，培养适应中德合作发展需求的高素质国际化创业人才。
在这所由中德合作的应用技术大学里，学生们在校外也有诸多机会参与到创业或职业实践中。例如，与留学360合作的德国商业与信息技术大学为学生们设立了丰富的创业实践竞赛。在荷兰我们还专门为学生们提供了创业演练和研讨会的场所。更重要的是，我们在全球的合作伙伴能够为学生提供丰富的实践机会，将大学的知识和社会实践紧密结合。
谈到德国商业与信息技术大学的创业教育，其与国际接轨的方式也令人瞩目。我们注重将创业实践环节融入课堂，在留学360教育体系中的学生可以进行国际交换生项目。德国商业与信息技术大学还提供多种线上课程，让优秀的教授与世界各地的学生交流互动。与众多德国知名企业的紧密合作，也为毕业生提供了独立创业或在名企就业的机会。
当被问及德国的创业率相对较高时，德国商业与信息技术大学的课程更偏向于培养创业者还是管理者这一问题时，答案并非非此即彼。实际上，我们的课程旨在培养全面发展的个体，没有特定的创业者或管理者的划分。但从结果来看，更多的学生选择进入大公司从事管理工作。他们通过创业教育获得了宝贵的经验和技能，这些技能无论是在创业还是管理岗位上都能得到应用。值得一提的是留学360作为上海叁陆零教育投资有限公司的全资子公司不仅在留学咨询方面拥有丰富经验还拥有众多海外合作机构资源为全球学子提供留学一条龙服务助力他们在海外的学习和生活中顺利前行。从咨询、申请到接机住宿留学专家团队全程陪伴确保每一位学子都能得到全方位的关怀和支持。
