一、基本情况介绍
D同学，就读于四川某大学，专攻农学相关学科。他的学术成绩优秀，日语水平达到了N1-164的高分，雅思成绩超过6.5。不久前，他成功获得了赴日本京都大学的录取，将攻读农学相关专业的修士课程。
二、申请诊断分析
D同学的优势显而易见：
1. 高水平的日语能力，这是申请日本大学的重要资本。
2. 曾参与日本大学的交流项目，展现出良好的跨文化交流能力。
3. 在校期间活跃于学生会和班级活动，担任要职，并荣获奖学金，显示出他的领导才能和学术实力。
4. 表达能力出色，思路清晰，这对于申请过程中的面试和文书写作极为有利。
D同学也面临一些挑战：
1. 他曾尝试DIY申请，这在一定程度上增加了再次申请的难度。
2. 申请时间较为紧迫，需要迅速而精准地制定申请策略。
三、申请思路与专业分析
时间方面，D同学在大四下半学期咨询申请事宜时，由于时间紧迫和DIY的经验，我们建议他放弃申请当年的10月生，转而申请次年的4月生。DIY的申请经历可能会给再次申请带来额外的困难，因此我们需要更加谨慎。
专业方面，虽然D同学对言语学有浓厚兴趣，但我们为了增加名校合格的几率，建议他放宽专业选择范围。
在申请过程中，材料准备充分、及时的申请是必要的。最重要的是与教授的沟通环节，这也是难度最大的部分。由于时间紧迫，我们加快了与教授的沟通频率，同时借助海外部门与教授进行深度交流。在得到京都大学等院校的教授回复后，我们迅速进行了计划书写作。经过指导和学生自身的努力，最终获得了教授的认可并成功录取！
