一、学术卓越计划
在澳大利亚的预科课程中，三一学院堪称翘楚，每年为墨尔本大学及其他顶尖澳大利亚大学培育超过1500名国际学生。我们秉持着Trinity的哲学理念：真正的教育源于刺激好奇心，开放新学习和新思想。我们的通用基础研究课程致力于培养知情、批判性、自我反思和具有道德意识的毕业生。我们的目标是成为澳大利亚最好的基础研究课程，为来自一流学术机构的国际学生提供最佳的衔接年。
在这个课程中，我们鼓励学生发展自信心和创造力，并找到自己的方式去发现、扩展和表达自己，以实现个人、职业和社会目标。在这里，学生理解世界，与他人建立良好的关系，并在学业上取得卓越的成就。
学生将体验大学式的讲座和教程，并参加丰富的课外活动。我们尊重并鼓励学生个人表达，从而获得独特的教育和智力优势，为未来的学习打下坚实的基础。
聚焦墨尔本大学入门
我们的预科学生将接受关于如何选择墨尔本大学最佳课程的个人指导。除了学习两门核心课程外，学生还可以选择预科课程中的12门选修课。工作人员顾问将确保学生制定个性化的学习计划，选择最适合他们的课程。这意味着学生将学习必修科目，并有机会获得保证他们入学的TCFS分数。
墨尔本大学是亚太地区及全球领先的国际大学，在澳大利亚排名首位。自1853年成立以来，它一直是学术研究、创新、教学和学习领域的领导者。
三一学院预科办公室位于墨尔本大学主要的帕克维尔校区内，这个地区被公认为澳大利亚首屈一指的知识专区。我们的预科课程大部分都在三一学院的帕克维尔皇家校区进行。墨尔本大学的其他学院大楼也在附近开设了课程。
升读墨尔本大学
三一学院预科课程的毕业生在满足一定条件下，可以保证选择墨尔本大学的任何课程。我们毕业生升入墨尔本大学的成功率非常高，使我们在澳大利亚的预科课程中脱颖而出。学术目的英语（EAP）成绩至少达到50%是所有课程的基本要求。具体的保证分数根据所选课程而有所不同。
进入其他大学
虽然大多数学生的目标是在墨尔本大学攻读本科，但TCFS的毕业生也被其他主要澳大利亚大学录取，包括澳大利亚国立大学、莫纳什大学等。我们的校友也被一些国际顶尖大学接受，如波士顿大学、莱斯特大学等。
二、iPad步进计划
在2010年，三一学院基础研究（TCFS）是全球首批尝试在教室使用iPad进行教育的机构之一，以探索其教育效益。自将iPad引入TCFS课程以来，学生们取得了更加出色的学术成果。所有TCFS的学生在Trinity开始学习时都会获得新的iPad，这些设备在课程期间和结束后都属于学生所有。教育技术经理在圣三一学院为学生们提供了一系列精彩的介绍性培训课程，同时针对iPa在教育中的使用给予了持续的指导和支持。通过iPa的学习，师生间的个人接触和交流得到了极大的增强，学生对课程的参与度也随之提高。圣三一学院始终坚守个人关注、小班授课和面对面教学的教育方法。
iPa引入课堂的优秀教育成果主要得益于以下几个方面：主动学习技巧、为学生个性化内容、实时访问信息以及协作学习。利用iPa在视觉、听觉和运动学习模式方面的潜力，学生们发现他们可以在教育中更进一步，更快，更有趣。学生们和老师充分利用iPa的各项功能，如进行研究、写散文、提供口头表达、记录班级、面试和咨询、阅读电子书和文章、看电影和艺术演示、创建、存储和分发信息等。他们还用iPa进行数学计算和科学实验，参与实践教育体验。
圣三一学院的员工和学生利用技术不断创新，如应用程序、电子书、录音设备和信息获取等。自2012-13年度以来，学院的最新发展包括学生iPa乐队、学生作品集、原创艺术作品和摄影作品，以及年度电影大奖等。
关于iPad应用程序的使用，所有学生在入学周期间都会收到iTunes礼品卡，以购买推荐的应用程序。推荐的应用程序有助于学生更好地学习，如网页、基调、GOODREADER、Evernote的、iBooks、Dropbox的、Skype的等。此外还有一些主题相关的应用程序，如时间轴Eons、EMD PTE等。对于与墨尔本相关的免费应用程序，也有一些推荐的选项。
Trinity学院是2010年世界上首批在教室里试用iPa的机构之一。自那时以来，学院一直在积极探索和创新iPa在教育领域的应用。试点项目的研究表明，学生使用iPa可以取得更好的学习成绩。所有学术人员现在都在使用iPa来增强和扩展课程，与学生一起探索动态和创新的教育方法。学院教育技术经理与其他教育技术专家合作，确保技术的有效使用并促进学生的学习成果。他们制作的向前迈进iPa项目的报告展示了学生在使用iPa后的显著进步和积极成果。学术运营副院长Glen Jennings先生表示：“iPa已经在我们学院的学生中普及开来，我们正致力于不断改进学术课程和成果。”教育技术经理Jennifer Mitchell博士也强调了iPa在提高学生学习体验中的重要作用。
圣三一学院还提供了预科课程，这是为学生在澳大利亚和海外顶尖大学取得成功奠定基础的重要途径。学生需要学习五门课程，包括两门必修核心科目和三门选修课。独特的核心课程旨在培养学生的智力广度，而选修课程则允许学生根据自己的兴趣和学术目标选择感兴趣的领域进行深入学习。但请注意，某些课程如会计、数学2、媒体和通讯和音乐不包括在内。
关于课程的具体信息，英语学科是核心项目之一，包括学术英语（EAP）、戏剧和英国文学。英语课程分为文学、戏剧和学术英语三部分，旨在提高学生的英语水平和学术能力，为他们在澳大利亚和海外的顶尖大学的学习之旅奠定坚实的基础。在学术评估中，文学占据了总评价的70%，戏剧占剩下的30%。除了这些基本的评估标准外，学生还必须满足墨尔本大学的特定院系所设定的EAP标准。EAP（English for Academic Purposes）旨在帮助学生培养在学术领域的重要学习技能。
解读信息是EAP的核心技能之一，包括理解学术文本、识别相关信息、综合阅读文本中的信息等。学生还需要提升表达观点的能力，包括提出意见、以口头和书面形式进行学术论证等。在评定方面，学术写作占25%，口头介绍占20%，考试占45%，而家庭作业、出勤率和参与度占10%。
关于负责人方面，Ewar Rush先生和BBus ECowan是重要负责人。Poi Chan女士和玛雅贝克女士也在该课程中担任关键角色。戏剧课程不仅提高学生在澳大利亚社会和文化背景下使用英语的沟通技巧，还着重培养团队技能、创造力和想象力。课程还鼓励学生展现主动性、责任感和领导力。评定标准包括哑剧、独白、小组设计的表演和表演考试等，占整体评价的30%。Rosemary Blight博士是戏剧课程的主要负责人。
对于文学课程，本科阶段旨在通过让学生阅读、讨论和撰写各种文学文本来提高英语和学术技能。文学课程要求学生探索诗歌、戏剧、短篇小说和小说，强调语言和思想的复杂形式。评定标准中，散文和考试占50%，参与和任务占20%。主要和关联主题负责人包括Mike Heal博士和Jennifer Mitchell博士。
思想史是一门密集的大学预科课程，考察西方社会和影响我们生活的想法。学生需要培养所有大学院系所需的具体学术技能，包括通过口头和书面讨论进行学术交流等。在该课程中，学生将深入探讨推理、科学和实现知识的方法，教育方法和目标，以及民主和其他政治观点等主题。所有学生都必须通过思想史课程的考核才能通过预科课程。
课程概览
学术主任：迈克尔皮克林博士，荣誉学士（荣誉）UQ及梅尔布博士。我们的团队还包括理查德芬奇先生，荣誉学士学位，BCom Melb以及Dr Janusz Sysak博士等杰出的关联主题领导。
选修课程选择
学生们可从以下科目中选择三门作为他们的选修课程：会计、生物学、化学、经济学、环境与发展、设计、数学1、数学2（选择数学2的学生还必须选择数学1）、媒体与通讯、音乐（实用）、物理及心理学。选修课的可用性可能会受到入学人数的影响，但必备科目始终会提供。关于预科课程选修科目的更多信息，敬请关注。
评定体系
所有的科目都是通过综合考试、全年工作表现及期末考试来进行评估的。我们的评估旨在让学生充分发挥潜力，每年的评估方式都会有所不同。
会计课程详解
目标：本课程旨在向学生介绍基本的会计工具，为他们在整个职业生涯中分析和解释财务报表及内部管理文件打下基础。通过遵循会计周期的顺序，使用“构件”方法达到财务报告的最终目标。
课程大纲：第一学期主要包括了解基本的会计概念、总结和报告会计信息、利润的衡量以及决策的特殊方面和应用。第二学期则进一步深化，包括核算应收账款和坏账、替代库存评估模型、商品和服务税（GST）、非流动资产的估值、融资决策、会计伙伴关系和公司、道德及其与商业的关系、财务报表和比率分析以及管理和制造等内容。
评定：成绩由出席率和参与度、报告、作业和考试组成。其中，考试占70%的比重。本课程的主题领导是Mary Zafirakis女士，GraDip（Acc）Monash 女士。
生物学课程概览
目标：本课程旨在培养学生对重要生物学概念的理解，对生物科学中这些概念如何相互关联的认识，以及对生物科学作为社会和日常生活不可或缺部分的欣赏和兴趣。为进一步的生物科学及相关学科研究奠定坚实的基础。
课程大纲：涵盖细胞结构和功能、植物学、动物学、遗传学、进化和多样性等方面的内容。
评定：考试成绩占70%，作业占10%，实用课程占20%。主题领导为Kerry Higgins博士（荣誉）理学士，博士Melb。
化学课程简介
目标：本课程着重于化学概念的理解、计算能力的提升，实验室和报告技能的发展，安全协议的意识，术语的熟练运用以及对化学在世界中作用的理解，为化学和相关学科的进一步学习打下基础。
一、命名和化学计量
本课程旨在介绍化学计量学的基本概念及命名规则，为学生打下坚实的化学基础。
二、原子结构和键合
课程将深入探讨原子结构、化学键合以及分子间的相互作用，帮助学生理解物质的微观结构与其宏观性质之间的关系。
三、固体、液体和气体
本课程将研究固体、液体和气体的基本性质以及它们之间的转变。学生将了解各种物质状态的特点及其相互转化的机制。
四、主族元素化学、过渡金属和配位化学
本课程将介绍主族元素、过渡金属及配位化学的基本概念。学生将学习到元素周期表中的元素及其化合物的性质、反应机制和用途。
五、有机化学和光谱学
本课程将介绍有机化学的基础知识，包括有机化合物的结构、性质、反应和光谱学分析方法。学生将了解到有机化合物在生命科学、材料科学等领域的应用。
六、生物大分子
本课程将重点介绍生物大分子（如蛋白质、核酸等）的结构、功能及其与生命活动的关系。学生将了解到生物大分子在生物学、医学等领域的重要性。
七、绿色化学
本课程将介绍绿色化学的概念、原则和实践，帮助学生了解如何在化学领域中实现可持续发展。学生将学习到绿色化学在工业生产、环境保护等领域的应用。
八、化学反应的基本原理：热化学、动力学和化学平衡
本课程将探讨化学反应的基本原理，包括热化学、反应动力学和化学平衡。学生将了解反应速率、反应机理、热力学和动力学在化学反应中的应用。
九、酸碱平衡和氧化还原化学：电解和金属萃取
课程将介绍酸碱平衡和氧化还原化学的基本原理。学生将了解酸碱反应、电解质溶液、氧化还原反应及其在实际应用中的例子，如电解和金属萃取。评定方式如下：考试占70%，作业占10%，出席率和参与度占5%，实用课程占15%。十、经济学本科目的目标是帮助学生了解经济学的概念和方法论，获得经济学分析问题的能力以及对澳大利亚经济体系的理解。课程将涵盖微观经济学和宏观经济学的基本概念和原理，包括市场结构分析、供需分析以及宏观经济政策的制定和实施等。评定方式包括考试、中期考试和期末考试以及出席率和参与度等方面。十一、环境开发与设计课程聚焦全球可持续发展及其在各个领域的应用。课程大纲包括人类生态史、气候变化应对以及可持续城市设计等主题。评定方式包括考试、实地工作报告和研究论文等。十二、数学1课程旨在培养前微积分的基础知识，为各种大学课程打下坚实基础。课程内容包括代数与三角学回顾，微积分基础知识，矩阵知识以及统计学和概率数学等内容。课程旨在让学生理解微积分在各种领域的应用以及解决各种问题的能力。评定方式包括考试和作业等部分构成。主题领导由经验丰富的教师担任，为学生提供专业指导与支持。第二学期课程概览
一、数学2
目标：为学生提供在需要高水平分析和逻辑思维的大学课程中取得成功的技能，如科学、工程或精算研究。同时确保学生具备提出必要的数学问题的语言能力，以便他们继续深造。
课程大纲：
1. 第二学期内容：反分化技术、革命的固体量、定积分的近似、微分方程、电脑编程。
2. 评定方式：两次考试占90%，出勤率和参与率占10%。
3. 主题领导：Sasha Cyganowski博士（荣誉）博士，迪肯博士。
二、媒体和通讯
目标：介绍媒体和相关行业的动态世界，以及他们对社会和个人的影响，加深学生们对媒体工作方式的理解，提高他们设计和制作一系列媒体产品的能力。
课程大纲：
1. 第二学期内容：新闻和新闻室：在线和广播、营销和传播：传统和新媒体广告形式、品牌、公关。
2. 评定方式：作业占20%，主要项目占20%，考试分为年中考试和期末考试，课堂任务和参与占5%。
3. 主题领导：Loretta Duffy女士，拥有墨尔本大学及迪肯大学的学位。
三、音乐（实用）
课程针对想要准备大学学习的学生，目标为获得音乐学士学位或音乐文凭。学生将掌握先进水平的技能和特定的乐器，并对音乐表现有广泛理解。进入本课程有一定要求，需要获得至少六级实践证书或通过试听。评定方式为年终的实际考试。注意，此课程的成绩不能用于墨尔本大学其他院系的入学分数计算。
四、物理
目标：为学习物理学和相关学科奠定基础。学生将学习开发定量的物理模型，并了解这些模型所基于的假设。课程涵盖力学、电和磁、波、量子和核物理等内容。评定方式暂未提及。
以上内容仅供参考，具体课程安排可能会因学校或学院的政策而有所调整，建议查阅学校或学院官方网站获取最新信息。心理学课程评定及介绍
一、评定标准：
作业：占总评分的5%。考试：占总评分的70%，分为两次进行。实用课程：占总评分的25%。小组介绍和报告占据评定总分的另外一部分。出勤和参与是满足障碍要求的关键。领导人物如Fun Lai博士和Maureen Vincent博士均具有丰富的学术背景，为学生提供了卓越的指导。
二、课程大纲：
本课程结合科学理论和批判性思维，探讨人类行为背后的生物、心理和社会因素。内容涵盖从婴儿期到成年期的心理发展、社会心理学、人格理论、心理障碍及其治疗，以及压力和情绪对人们的影响。课程还深入探讨了学习和智力的心理学原理。
三、学术与个人支持：
除了学术课程外，三一学院预科课程（TCFS）致力于为学生提供全方位的关怀与支持，确保他们不仅成为优秀学生，更成为全面发展的人。学院配备辅导小组，最多不超过15名学生，由个别导师提供进一步的辅导和支持。学院密切关注学生的出勤情况，并与学生讨论任何关于出席或承诺的问题，帮助他们克服任何困难。学院鼓励学生在课堂内外积极参与，发挥学术和社会力量，并结识新朋友，参与各种体育、社交和文化活动。对于初来乍到的新生，特别是那些远离家乡的学生，三一学院的专业人员经过特殊培训，为他们提供最佳的护理、情绪支持和福利建议。学院通过导师、学生福利、咨询和牧师职员等渠道为学生提供全方位的支持。
四、俱乐部与活动：
三一学院预科课程为学生提供了丰富的俱乐部和活动选择。学生俱乐部涵盖了各种体育、文化和社交活动，帮助学生建立深厚的友谊。学生还有机会展示他们的音乐才华，参与音乐会和舞会等社交亮点活动。学院还为学生提供了艺术和摄影展的机会，展示他们的艺术才能。学生还可以参与领导机会，如基础研究学生委员会、礼品委员会、年鉴委员会和社会委员会等，发展和提高他们的领导能力。
五、福利与个人支持：
导师——学生成长路上的关键引路人
在三一学院，导师的角色远不止于教授知识。他们更是学生成长路上的指导者和陪伴者。在每一学期的学术旅程中，导师定期与学生一对一交流，深入探讨个人、社会和文化方面的调整，以及学业上的进展。他们还关注学生的生活，提供关于实际问题的知识性信息、建议和指导，如文化差异、独立生活技能、学习技巧等。若学生需要更深入的帮助，导师还会及时转介他们至相关的预科课程支持服务。
在主要课程的第二学期，来自孩子的导师书面报告会让家长深入了解学生在三一学院的学习情况以及适应墨尔本生活的状况。这份报告详尽地描绘了学生在学术和个人成长上的每一步进步。
为了帮助新生在三一学院和墨尔本安定下来，Trinity为新生精心策划了一个为期两周的定向课程。这个活动不仅有趣好玩，更是让学生之间建立深厚友谊的绝佳机会。在这个课程中，学生们有机会与同学和员工见面，深入了解校园生活的点点滴滴以及墨尔本的城市风采。所有新生都必须参加这个定向活动。
在墨尔本，医疗关怀和健康服务堪称一流。三一学院的学生们可以享受到墨尔本大学健康服务中心提供的优质医疗护理和健康服务。学院还为学生提供了24小时的紧急援助服务。值得一提的是，墨尔本拥有众多世界顶尖的医疗设施，如皇家墨尔本医院、墨尔本皇家牙科医院等，均离三一学院不远，步行即可抵达。
对于海外学生来说，健康保险至关重要。三一学院将代表所有学生安排OSHC健康保险。OSHC费用从抵达澳大利亚之日起至学生签证结束日期开始，这被称为签证长度覆盖（VLC）。学生们可以放心，在需要医疗服务时，他们的健康得到了全方位的保障。
在咨询方面，三一学院提供全面的咨询服务。无论是关于学业、生活还是其他方面的困扰，学生们都可以获得保密咨询。咨询是一个成长过程，帮助学生解决各种困扰和难题。我们的顾问团队随时准备倾听、提供建议和支持。学生可以通过电话预约或亲自预约与顾问会面。
牧师在三一学院扮演着重要的角色。他们不仅是学生精神上的导师，更是学生的朋友和支持者。他们与学院的教师和福利人员紧密合作，确保学生在面对生活中的挑战时，总能找到友善和可靠的人员进行沟通和交流。
职业与深造办公室则是学生职业发展的得力助手。这里为学生提供了丰富的职业发展研讨会、实习机会以及网络活动。该办公室还鼓励学生参与就业准备奖活动，提高就业能力，并教授软技能和求职策略。在这里，学生们能够为自己的未来规划打下坚实的基础。
