墨尔本大学自2008年开始了一场深远的本科教育改革，这一变革在2011年正式落地生根。这场改革的两大显著特点体现在：
学制上的大刀阔斧。以往，不同专业的学制各异，如工程专业需要四年时间完成课程。而如今，这场改革将本科生的学制统一缩短为三年，这一举措无疑为本科生们节省了大量的时间。
课程体系的重塑。原先的96个专业被巧妙地压缩整合为九个本科学位，包括农学、人文、商科、生物医学、环境（注：2018年不再增设）、音乐、科学、设计和美术以及口腔科学。以工程为例，学生可以在广泛的科目中选择，如Science、Commerce或Biomeicine等，在大二时再根据兴趣选择工程专业。这种本科阶段的通识教育让学生在基础专业上打下扎实基础，为研究生阶段的专业深化做好准备。
这种模式的实施也带来了一些影响。墨尔本大学本科生的人数出现了显著的下降。从最初的10000多名学生，到2010年的8800名，再到2011年仅仅招收6000多名学生，虽然在这之后的7-8年中，学生数量有所回升，维持在大约10000名左右，但相较于以往，仍有约34%的学生流失。
这一新模式也降低了学生的录取门槛，让更多的之前未能进入墨尔本大学的学生有机会接受高等教育，包括一些大专学生和没有正式学历的人士。
无论利大于弊还是弊大于利，墨尔本大学的这一教育模式在澳洲高等教育领域开创了新的篇章，引起了广泛的关注和效仿。如今，澳大利亚的西澳大学也紧随其后，采纳了类似的改革模式。
