综合评价批次，亦可称为综合评价招生，是我国高考改革试点中的一种新型招生方式。此方式在试点高等院校录取新生时，将多元评价机制运用得淋漓尽致。它不再仅仅依赖于单一的高考成绩，而是对考生的综合素质进行全方位、多角度的考察。这种改革试点招生模式充分体现了我国高等教育从应试教育向素质教育转变的积极尝试。
具体来说，综合评价招生主要考量五个维度的内容：一是考生高考成绩，这是基础；二是高校对考生的考核结论，这是针对性的评价；三是高中学业水平测试成绩，反映了学生在校期间的学习状况；四是综合素质评价，包括社会实践、志愿服务、特长爱好等多方面的表现，反映了学生的全面发展情况；五是高校自身的培养特色要求，这体现了学校对于未来学生发展的期待和定位。这五个维度的内容相互补充，形成了一个全方位的评价体系。
对于高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，高校会依据上述五个维度的综合评价结果进行择优录取。这种招生方式不仅考察了考生的知识水平，还充分考虑到其综合素质和潜力，有利于选拔出真正有才华、有潜力的学生。这种方式也有助于推动高中教育的改革和发展，引导学校和考生更加注重全面发展。通过这种招生方式，高等教育可以更好地适应社会的发展需求，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
可以说，综合评价招生是我国高考改革中的一项重要举措，它体现了我国教育从应试教育向素质教育的转变，是我国高等教育适应社会发展需求的一种积极探索。
