新加坡教育革新篇章：走向统一中学教育，科目编班全面计划引领未来
从2024年开始，新加坡的中学教育将迈入一个全新的篇章。在这一重大转变的背后，是教育部对现行教育体制的反思与大胆创新。未来不再有快捷、普通学术及普通工艺源流之分，取而代之的是更为人性化、以学生为中心的科目编班全面计划。
自明年起，新加坡将有25所中学率先尝试这一全新的科目编班计划。这一计划旨在帮助学生发掘自身潜能，减少因源流差异所带来的歧视和标签。在五年内，这一计划将逐渐扩展到所有中学。
在科目编班全面计划下，学生不再受制于源流的束缚，而是可以根据自己的兴趣和优势选读适合自己的科目。与传统的科目编班计划相比，新的计划让学生可以从更多的科目中选择，除了传统的英语、母语、数学和科学，还包括人文科目如社会科、历史、地理和文学。
新计划的科目级别划分简单明了，原属于不同源流的科目将重新归类。这样的分类类似于初级学院的副修、主修和深广主修等级。学生在入学时，会根据小六会考的成绩决定他们最初修读的科目级别。虽然起始点不同，但学生们有机会凭借自己的努力，在校内考试中提升自己的科目级别。
除了科目编班全面计划的推行，教育部还计划从2027年起，将目前的N水准和O水准会考整合为统一的全国考试。这一变革意味着学生们将在更为统一的环境中竞争，不再受到不同级别考试的限制。教育部也将相应调整高等教育学府的收生制度，以适应新的考试制度。
教育部长王乙康表示，这次改革是为了创造一个更为公平的竞争环境，让每一位学生都能找到适合自己的发展道路。他形象地比喻：“我们不再有三个不同的溪流，而是汇成一条大河，每个学生都能在其中找到自己的方向。”
科目编班计划的试行始于部分中学，最终将在所有中学推广。这一计划的实施，将带来深远的影响。学校能够更多元的分班方式，不再受到源流的限制，从而提高学生间的交流和互动。
新加坡的教育改革旨在创造一个更为公平、开放的教育环境，让每一位学生都有机会发掘自己的潜能和兴趣。科目编班全面计划的推行和统一全国考试的实施，是这一改革的重要组成部分。在未来，我们有理由相信，新加坡的教育将走向更加多元化和包容性的方向。
