一、学生背景介绍
个人信息揭示，我们聚焦于一位名为c同学的学生。他/她在本科阶段以双非院校的背景，取得了计算机科学与技术专业83分的平均成绩。进入硕士阶段，虽然依然就读于双非院校，但c同学选择了心理健康教育专业，并取得了81分的平均成绩。现c同学正打算申请博士学位。
二、申请诊断分析
在申请过程中，c同学展现出了明显的优势和劣势。优势方面，首先他/她拥有多年的心理学相关高校工作经验，并已提交相关证明。本硕阶段的优异成绩为他/她提供了坚实的学术基础。提交的研究计划书与申请的专业方向高度契合，题材新颖。劣势在于申请时并未提交雅思成绩。
三、录取结果揭晓
经过紧张的等待，c同学收到了来自马来亚大学和博特拉大学的博士录取通知。两所大学均在教育心理学领域享有盛誉。
四、申请过程分享
在申请过程中，c同学于10月18日在两个大学的官网上提交了申请。令人惊喜的是，博特拉大学在仅仅18天后，即11月4日下发了博士录取通知。而马来亚大学在无雅思成绩提交的情况下，于12月13日给予了无条件录取通知。值得注意的是，马来亚大学在录取时并不需要雅思成绩，但在录取后下发的是有条件录取通知，要求c同学在6个月内提交合格的雅思成绩以换取无条件录取通知，否则offer将失效。整个申请过程充满了挑战与惊喜，而c同学最终成功获得了心仪大学的录取通知。
