新西兰教育部门高度重视社会工作专业的发展。自社会发展部于1999年构建了社会工作者注册制度的框架后，社会工作在新西兰的地位日益重要。随着时间的推移，社会工作者注册法草案于2001年开始起草，最终在2003年4月被新西兰国会正式通过。同年10月，新西兰成立了社会工作者注册局，标志着社会工作注册制度的正式建立。这一系列的举措充分显示了新西兰教育部门对社会工作专业的认同与期待。
作为新西兰新课程之一的社会工作专业，无疑将吸引广大生的关注与追捧。新西兰教育联盟金牌老师介绍称，社会工作是一项主导、社会力量广泛参与的以科学理论和方法为手段的专业性、职业化的社会服务工作。它以为民解困和助人自助为宗旨，体现了以人为本的科学发展观。
社会工作的道德准则包括公正、爱心、守信和奉献。其服务对象是那些在生活中遇到困难的个人、家庭、社区和群体，如贫困者、弱者、病人、残疾人、困惑者以及心智失常者等。社会工作的职责在于提供专业社会服务，参与社会管理，推进社会政策，并维护受助者的合法权益。
社会工作的范围相当广泛，包括社会救助、社会福利服务、就业服务、社区管理与服务、家庭婚姻服务、医疗康复服务、社会行为矫正、心理道德辅导、基本权益维护等。社工通过运用个案工作、小组工作、社区工作、行政工作等方法，帮助受助群体和个人摆脱精神上和物质上的困境，提高他们的社会活动能力，实现自我发展。
业务培养目标方面，本专业旨在培养具备基本社会工作理论和知识、熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的高级专门人才。毕业生应获得几方面的知识和能力：掌握马克思主义基本原理和社会工作的基本理论、方法和技巧；熟练运用各种社会工作方法帮助困难群体；掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；了解党和的重大方针、政策、法律和法规，并具备通过社会工作实践和研究影响社会政策的价值取向和基本能力。
课程方面，社会工作专业包括社会学概论、社会工作概论、社会统计学等主干课程，以及政治经济学、西方经济学、社会保障概论等其他课程。社会工作者遵循助人自助的价值理念，运用专业方法以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题。当代的社会工作已经超越了传统的救贫济弱的范围，成为推动社会公正和进步的重要力量。
社会工作在新西兰受到广泛重视，不仅是因为其深厚的人文关怀和社会责任感，更是因为其对于推动社会和谐与进步的重要贡献。对于热爱助人、希望为社会做出贡献的学生来说，社会工作无疑是一个值得考虑的专业选择。社会工作致力于服务全体人民，致力于调和人与自然、人与人之间的关系，营造和谐的社区环境，从而提高人们的生活质量。社会工作不仅体现了人道关怀的精神，而且已经发展出一套专业的技术和方法，从而在当代社会中形成了一种普遍认同的专业，成为不可或缺的专业职业。
社会工作，它是一种专业。无论工作对象是个人还是团体，其核心目标都是协助他们根据特殊需求和自身能力，配合社会需求，实现社会关系的调整与生活的改善。《社会工作年鉴》对此有深入的阐述。为了培养具备专业知识和技能的社会工作人才，全球许多国家和地区都在大学中设立了社会工作学院或系，提供学士、硕士和博士课程。在我国，社会工作作为社会学的一个分支学科，自1988年开始逐步建立。
社会工作也是一种专门的职业。过去，人们对社会工作的认知可能局限于帮助穷人的活动，但现在，它已经演变成一种运用科学方法和艺术手段解决各种社会问题的职业。尽管在我国，社会工作起步较晚，尚未从原有职业分类中完全独立出来，但其专业服务已在传统职业框架中得到了展现。从职业分化的角度看，我国的社会工作职业有着巨大的发展潜力和完善空间。
社会工作也是一种制度。它涉及或民间组织提供的规范化、专业服务，是现代社会制度系统中的重要组成部分，贯彻的福利政策，确保社会稳定。
以新西兰为例，社工体系完善且专业，社工是维系社会健康运转的关键力量。在新西兰，社工在预防犯罪、扶持弱势群体等方面扮演着不可或缺的角色。其就业前景广阔，需求量巨大。例如，梅西大学的社会工作硕士课程，因其强大的综合实力、不限专业背景、移民政策优势以及全球认可度，成为众多学子的理想选择。
社会工作是一种充满人道关怀、运用专业知识与技能解决社会问题的重要职业，是确保现代社会和谐稳定的关键力量。
